Charlotte Mason Curriculums

L’année 1 ou Charlotte Mason et le CP

Depuis que j’ai découverts la pédagogie Charlotte Mason, je souhaite la faire découvrir au plus grand nombre à travers mon blog. J’écris une série d’articles de traductions et d’adaptations en français du site référence en anglais AmbleSide Online que je remercie infiniment pour l’ensemble de ses partages. La plupart des informations transmises ici, sont de leur-fait. Pour les lire en version originale, rendez-vous directement sur leur site : www.amblesideonline.com.

Avec l’année 1, soit 6-7 ans, les choses sérieuses commencent. Vous trouverez toutes les matières étudiées, des propositions de livres et des notes issues des notes de bas de page du site d’Ambleside.

« Un enfant devrait être élevé pour avoir des relations de force avec la terre et l’eau, devrait courir et monter, nager et patiner, soulever et porter ; devrait connaître les textures et expérimenter la matière ; devrait connaître par leur nom, et où et comment ils vivent en tout cas, les choses de la terre autour de lui, ses oiseaux et ses bêtes et ses animaux rampants, ses herbes et ses arbres … »

Charlotte Mason, Volume 3, p. 161

Le programme en résumé

Les enfants de l’année 1/CP suivront un programme de phonétique ou travailleront sur leurs compétences en lecture. Ils peuvent faire de simples copies quotidiennes, pas plus de cinq ou dix minutes par jour. Chaque lecture programmée est racontée oralement et suivie d’une narration. L’histoire à cet âge, bien que chronologique, se compose également de biographies dont on reparlera les années d’après, créant ainsi une familiarité avec des hommes et femmes célèbres de l’histoire. L’étude des langues étrangères se compose de chansons et / ou d’histoires.

Les livres sont mes propositions et non pas celles du site Ambleside dont les livres préconisés ne sont pas tous disponibles en français. Toute aide pour compléter cet article est la bienvenue !

Chaque jour :

  • Histoire religieuse
  • Calligraphie ou copie
  • Phonétique ou pratique de la lecture
  • Récitation
  • Math
  • Une langue étrangère
  • Activité physique

Une fois par semaine :

  • Art
  • Histoire à travers des lectures avec une frise chronologique et une carte
  • Artisanat
  • Appréciation de la musique, y compris les chansons folkloriques et les hymnes
  • Étude de la nature
  • Un artiste et un compositeur à chaque trimestre

Le programme matière par matière

Bible / ou autre livre religieux

Histoires bibliques suggérées sur le site d’Ambleside année par année (en anglais). Nous n’étudions pas la bible mais il me semble que les livres de La Librairie des écoles sont très bien fait et souvent recommandés par les familles IEF : La Bible expliquée aux enfants. Il est possible de remplacer ce moment par la lecture de contes et de légendes (Contes de Grimm, Perrault, Andersen… ou bien mythologie grecque).

Histoire : l’histoire à ses débuts (55 avant JC à 1066 après JC), et les gens à travers l’histoire.

Le choix se porte sur des livres au style narratif. Il est nécessaire d’avoir un livre sur l’histoire de son pays, un recueil de contes sur les celtes/gaulois, des livres relatant l’histoire d’hommes et de femmes célèbres. Les contes sont historiquement vitaux pour l’alphabétisation culturelle. Ces contes ont non seulement une grande valeur en tant qu’histoires de courage, de bravoure et d’esprit, mais ils apparaîtront également dans de nombreuses autres lectures (et dans des sources médiatiques également) pour le reste de la vie de votre enfant. Si vous ne connaissez pas les histoires, vous manquez ces références et ainsi certaines nuances sont perdues. La vie de votre enfant sera plus riche en connaissant ces histoires.

Il est encouragé d’ajouter à cette première sélection de livres, trois biographies plus développées sur des personnages illustres du pays qu’on choisira d’étudier en parallèle de la France. Exemple pour l’Angleterre : Le Roi Arthur, la Reine Elisabeth II, William Shakespeare, Winston Churchill, Geoffrey Caucer… Pour l’Espagne : Isabelle de Castille, Francisco Pizzaro, Miguel de Cervantès, Pablo Picasso…

Sont encouragées l’utilisation de cartes et de frise chronologique. Les très jeunes enfants qui ne sont peut-être pas prêts dans leur développement à saisir la nature abstraite du temps peuvent garder une chronologie de leur propre histoire personnelle et commencer une chronologie de l’histoire plus tard.

Concernant le livre des siècles, il est normalement commencé à 10 ans, mais en faisant l’école à la maison, on peut facilement réaliser un livre des siècles familial. C’est un bon moyen de se familiariser progressivement avec cet outil. L’enfant peut commencer par y mettre sa date de naissance ainsi que celle de ses parents, cela donne un point de référence à l’histoire depuis son propre point de vue.

La géographie

Lecture : L’île des dauphins bleus de Scott O’ Dell ou Le Royaume de Kensuke de Michael Morpurgo

Certains concepts géographiques devraient être expliqués et enseignés cette première année. Un livre n’est pas nécessaire car ceux-ci peuvent être expliqués de manière informelle lors des promenades et des sorties. Auquel cas, vous pouvez consulter les livres de C.C. Long, Géographie physique pour grades primaires, et Charlotte Mason, Géographie élémentaire avec cartes et illustrations.

1er trimestre : Le monde est rond.
Gauche, droite, avant (avant), arrière (derrière) sont des positions ; les connaître et se rendre compte qu’ils dépendent de la perspective.
Ces sujets sont traités dans ces chapitres :
Géographie élémentaire de Charlotte Mason : Notre monde, partie I
Géographie physique de C.C. Long : 1. Position

2ème trimestre : Direction fixe (nord, sud, est, ouest). Le soleil montre la direction : l’Est est l’endroit où le soleil se lève, l’Ouest est l’endroit où il se couche. Les étoiles (du nord, constellations) indiquent la direction et aident les marins à trouver leur chemin. La longueur et la direction des ombres peuvent nous aider à indiquer l’heure ainsi que la direction.
Ces sujets sont traités dans ces chapitres :
Géographie physique de C.C. Long : 2. Comment le soleil montre la direction
Géographie physique de C.C. Long : 3. Comment les étoiles montrent la direction

3ème trimestre : Le monde rond peut être divisé en deux sphères. La ligne qui le divise au milieu est l’équateur ; les lignes parallèles sont la latitude. La ligne où la terre rencontre le ciel s’appelle l’horizon.
Ces sujets sont traités dans ce chapitre :
Géographie élémentaire de Charlotte Mason : Notre monde, partie II

Histoire naturelle / Science

Les livres d’étude de la nature abondent côté outre-manche. En français, il m’est apparu plus compliqué de trouver LE living book parfait. Si vous êtes lecteur de ce blog, vous avez sûrement entendu parler de Jean-Henri Fabre, il me semble que les « Récits sur les insectes, les animaux et les choses de l’agriculture » sont ce qui se rapproche le plus du livre préconisé par Ambleside : « The Handbook of Nature Study » d’Anna Botsford Comstock.

Je souhaite également partager avec vous un livre accessible sur le site de Jean-Henri Fabre gratuitement, La science de l’oncle Paul. Une alternative plus économique.

En parallèle, je ne peux que recommander chaudement les deux livres d’Agathe Haevermans : Le dessin naturaliste et le dessin botanique (si vous chercher un livre complet, ne vous laissez pas tenter par les plus petits prix des initiations, vous serez déçue).

S’équiper également de fournitures pour l’étude de la nature :
– Carnet nature et crayons ou aquarelle pour chaque enfant
– Commencer à construire une bibliothèque de guides de terrain régionaux

Passer beaucoup de temps en extérieur pour permettre à l’étude de la nature d’être une expérience d’apprentissage amusante pour les parents et les enfants.

Lectures :

  • Un livre de James Herriott selon ce qui est disponible en français et accessible à votre bourse (le marché de l’occasion peut varier)
  • L’homme aux oiseaux de Melvin Burgess. Compléter cette lecture par l’étude des oiseaux par observation directe et à travers des guides ornithologiques, ou toute autre façon (sortir avec la LPO, écoute des chants des oiseaux…)

Calligraphie / Copie

Choisissez un bon livre et demandez à votre enfant de faire de simples copies quotidiennes, pas plus de cinq ou dix minutes par jour. Ce n’est pas la quantité qui compte, mais la qualité.

Un programme d’écriture manuscrite n’est pas nécessaire, mais si vous souhaitez en utiliser un, la méthode Danielle Dumont est la meilleure que je connaisse à ce jour.

Equipement : un cahier de recopie et un stylo plume Lamy

Lecture

La phonétique et la lecture avec les méthodes de CM peuvent être enseignées efficacement et simplement sans programme formel, en suivant attentivement la séquence de Charlotte Mason expliquée dans Home Education, volume 1 de sa série de livres (à partir de la page 199). Le site Un Festin d’idées décrit comment mettre en œuvre la méthode d’enseignement de la lecture de CM étape par étape sur leur blog.

N’ayant pas utilisé de méthode d’apprentissage de la lecture pour mes enfants outre que découvrir le plaisir des lettres et avancer petit pas par petit pas, m’adaptant à leurs besoins en constante évolution, je ne saurai conseiller une autre méthode. Vous pouvez lire cette introduction aux lettres sur mon blog.

Mathématiques

Démarrer les mathématiques avec les manuels en téléchargement gratuit de Marc Le Bris (comprend tout le niveau primaire). Si vous souhaitez avoir des livres, ceux des éditions GRIP sont tout trouvés.

Langue étrangère

Choisissez un programme de langue étrangère axé sur l’apprentissage oral. Lisez des livres dans les autres langues que vous avez choisie.

Poésie

Choisir des beaux livres de poésie pour les enfants et lire un poème chaque jour.

Pour « faire » de la poésie, il suffit de la lire et de l’apprécier, de la relire, de la relire et d’écouter le son des phrases, de les laisser peindre une image de mots dans votre esprit. Lire de la poésie pour le plaisir. Charlotte Mason conseillait de lire la poésie autour d’une tasse de thé et de petits gâteaux sur une table joliment dressée.

Littérature

Livres supplémentaires pour lecture gratuite

Les lectures gratuites sont des livres qu’aucun enfant ne devrait manquer, mais plutôt que de surcharger le temps scolaire, ils peuvent être lus pendant le temps libre. Aucune narration n’est requise. « La façon dont vous gérez cela dépend de vous … »

Par ailleurs, les parents devraient également expliquer aux enfants que la fiction historique, bien que souvent bien documentée, est toujours de la fiction et contient les idées de l’auteur sur la façon dont les choses auraient pu se produire.

Si votre l’enfant, jeune lecteur, a besoin de quelques exercices de lecture supplémentaires, voici les suggestions :

  • Sarah Ida de Clyde Robert Bulla
  • L’oiseau Blanc de Clyde Robert Bulla
  • Livres d’Arnold Lobel : Ranelot et Bufolet, Les quatre saisons de Ranelot et Bufalet, Ranelot et Bufalet – une paire d’amis, La soupe à la souris, Sept histoires de souris…

Liste de réalisations des 6 ans

Charlotte Mason a créé une « Liste des réalisations » ; ce qu’un enfant devrait être capable de faire à l’âge de 6 ans et à l’âge de 12 ans. Il pourrait être utile de jeter un coup d’œil à cette liste, car de nombreux élèves de première année ont 6 ans. Cette liste est visible à la fin de mon article sur « L’année 0 ou Charlotte Mason et les moins de 6 ans« .

Remarques supplémentaires

Remarque sur les livres audio : L’approche de Miss Mason en matière de grammaire et de composition dépend fortement du fait que les enfants reçoivent une immense exposition visuelle au texte écrit pendant de nombreuses années, les parents doivent donc faire preuve d’une extrême prudence dans le nombre de livres audio qu’ils utilisent chaque année. Notre cerveau fonctionne différemment lorsque nous voyons les mots. Pour les enfants qui ont des difficultés à lire, une solution consiste à leur faire suivre la version audio dans un texte écrit.

Remarque sur le choix des livres : certains passages de livres peuvent se révéler violent pour cet âge. Il est conseillé d’avoir lu les livres proposés afin de raccourcir certains chapitres si nécessaire. Le but n’est pas de cacher des informations à l’enfant, seulement de s’adapter à sa sensibilité. Si vous lisez à haute voix, des omissions peuvent être faites.

Etude de Shakespeare sur les trois premières années : Si vous êtes préoccupé par certains des thèmes de Shakespeare en raison de l’âge ou de la sensibilité de vos enfants, ou si vous n’avez jamais lu quelque chose comme Shakespeare auparavant, Ambleside Online conseille les pièces en fonction de leur âge :
Année 1 – CP
– Songe d’une nuit d’été
– La tempête
– Comme vous l’aimez
– Le conte d’hiver
– Le Roi Lear
– Douzième nuit
Année 2 – CE1
– Les deux gentilshommes de Vérone
– Roméo et Juliette
– Tout est bien qui finit bien
– Cymbeline
– Macbeth
– La comédie des erreurs
Année 3 – CE2
– Le marchand de Venise
– Périclès, prince de Tyr
– La Mégère apprivoisée
– Mesure pour mesure
– Beaucoup de bruit pour rien
– Hamlet, Prince de Danemark

Remarque sur la véracité des biographies ou des livres : Ambleside Online nous dit quelque chose de très intéressant sur le fait qu’on puisse juger une histoire fausse ou exagérée (sur le site, il était question de l’histoire de Pocahontas et des biographies) : « C’est une bonne chose que les enfants soient attirés par les gens de l’histoire, se sentent liés à eux en tant que vraies personnes, s’intéressent à eux et que cela soit rendu possible grâce aux livres. Apprendre ce que les gens pensaient de quelqu’un, même si la version qu’ils croyaient est erronée, est également instructif ».

« C’est une bonne chose d’apprendre que l’histoire est une collection de points de vue différents, que les témoins d’un même événement peuvent repartir avec différentes impressions et différentes compréhensions de ce qui s’est passé et pour un assortiment des raisons. L’histoire et les gens sont plus complexes qu’une simple réponse en noir et blanc. »

Pour ceux qui ont un budget strict, les achats recommandés sont :

  • Agathe Haevermans : Le dessin naturaliste d’Agathe Haevermans (il sera utilisé au moins 6 ans et pour toute la famille)
  • Un programme de mathématiques (les fiches de Marc Le Bris sont accessibles gratuitement, toutefois il y a le coût de l’impression – feuilles et encres)
  • Le Royaume de Kensuke de Michael Morpurgo
  • Un livre sur l’histoire de France : Ma première histoire de France éditions Librairie des écoles ou bien Alain Decaux raconte l’histoire de France aux enfants d’Alain Decaux.
  • Des biographies de personnages du pays étudié parallèlement à la France
  • Un livre de James Herriot
  • Un programme de phonétique (qui peut très bien être fait facilement à la main)
  • Un recueil de poésie
  • Les livres de Laura Ingalls Wilder

D’autres livres peuvent être lus en ligne ou empruntés à la bibliothèque.

Les contes à lire cette année-là :

  • La belle et la bête
  • Cendrillon
  • Le chat Potté
  • Aladdin et la lampe merveilleuse
  • À l’est du soleil, à l’ouest de la lune
  • Les quarante voleurs
  • Chat blanc
  • Barbe bleue
  • Les fées
  • Blanche-neige et Rose rouge
  • Hansel et Gretel
  • Rumpelstiltskin

Si vos enfants sont sensibles aux histoires tragiques (et les besoins de chaque famille seront différents parce que les enfants sont uniques et ont différents niveaux de tolérance), vous pouvez soit éviter les contes qui vous ennuient, soit lire Psychanalyse des contes de fées de Bruno Bettelheim dont j’ai fait un résumé sur mon blog, ou lire Femmes qui courent avec les loups de Clarissa Pinkola Estés – que je recommande chaudement, d’autant plus si vous êtes une femme et que vous avez des filles.

Et voilà, nous arrivons à la fin de ce programme niveau CP, j’espère que cela va pouvoir vous apporter une ligne directrice à travers cette première année d’instruction formelle. Je sais que, souvent, les cahiers tout fait apportent une solution clé en main. Les articles que j’écris sont là pour vous aider à utiliser des outils plus vivants et, au final, diminuer les coûts de l’école à la maison.

Evidemment, laissez vous une grande liberté d’adapter mes propositions, je ne connais et ne connaîtrai jamais tous les bons livres qui ont été écrit sur notre planète. Tout cela je le fais avec amour pour ma famille, et par effet domino, pour la vôtre aussi !

N’hésitez pas à partager vos choix de livres en commentaires pour cette première année, cela nourrit mon blog et me motive à poursuivre mon travail de partage de la philosophie Charlotte Mason.

A très vite,

Maeva

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2 commentaires

  1. Rachel a dit :

    Wow quel travail et quelle générosité! Je suis rendue à Y3 avec mon aînée, je me suis fait une version « québecoise » de AO, et elle sera enrichie avec ces belles idées pour mon deuxième qui commence Y1 l’an prochain! Merci!

    1. Maeva a dit :

      Oh merci beaucoup Rachel ! J’espère pouvoir avancer sur chaque année avant l’été 🙂

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